Hay padres y alumnos que me han hecho la pregunta que encabeza esta nota. Según consta en el Manual de Gup de TSD MGK, los alumnos que rinden examen para Cho Dan deben presentar Trabajos Escritos como parte de su Evaluación. También se piden trabajos escritos/tesis como parte de los Exámenes para todas las categorías de dan. Estos trabajos se refieren a temas específicos de TSD MGK.
¿CUÁL ES LA RAZÓN PARA PEDIR ESTOS TRABAJOS?
Cuando una persona debe estudiar un tema determinado, en una primer etapa lee todo el tema, luego trata de entender todos los puntos, las conexiones entre las distintas partes del tema y las posibles conexiones con otros temas, luego hará un resumen de los puntos más importantes, y se dedicará a memorizarlos.
Luego viene una segunda etapa de aplicación de dichos conocimientos en distintos ejercicios o situaciones, donde uno se asegura que el tema ha sido “incorporado” a nuestro conocimiento. Esta segunda etapa suele ser “olvidada” por la mayoría de los alumnos.
La mejor manera de confirmar que el alumno “A” ha aprendido correctamente un tema es hacer que ese alumno “A” le explique y enseñe ese tema a otro alumno “B”.
Si el alumno “B” entiende y aprende bien el tema, esto significa que el alumno “A” también lo ha aprendido bien. En resumen “Un tema está bien aprendido cuando uno es capaz de enseñárselo a otra persona”
Y al hacer un Trabajo Escrito o Tesis, el alumno se ve “obligado a enseñarle” el tema en cuestión a otra persona. No se trata sólo de responder preguntas, se trata de exponer un tema para que cualquier lector pueda entenderlo. Y aquí viene el trabajo del Instructor…
ACOMPAÑAMIENTO DEL INSTRUCTOR EN LA PREPARACIÓN DE LA TESIS:
En todas las Universidades, cuando un alumno presenta una Tesis Final, se le designa un Tutor o Director de Tesis, que es un docente encargado de “guiar/aconsejar” al alumno en la preparación de la Tesis.
El alumno y su Tutor/Director deben reunirse muchas veces durante la preparación de la Tesis, para que el Tutor/Director oriente los primeros pasos del alumno, le indique dónde buscar la información necesaria, y luego vaya revisando cada cierto tiempo el progreso de la Tesis, dando sugerencias o indicando las correcciones que pudieran ser necesarias.
EL TRABAJO LO DEBE HACER EL ALUMNO, pero guiado por el Tutor/Director.
Y en los casos de Trabajos escritos que se presentan durante la carrera, también es prácticamente imprescindible que el alumno le presente al menos dos o tres veces un Borrador del Trabajo a su Profesor, para que éste lo oriente.
En la actualidad, el acceso a múltiples sitios sobre un mismo tema en Internet es a la vez una ayuda y un problema:
Ayuda porque desde un mismo lugar puedo consultar material o personas que pueden estar en sitios muy distantes; y
Problema, ya que hay una “catarata” de información que el alumno normalmente no puede “digerir”.
Es bien conocida la frase “el 90% de lo que hay en Internet es basura”, referida a todas las informaciones falsas o tendenciosas, opiniones sin fundamento, textos escritos por gente sin verdadero conocimiento o con prejuicios enormes, supuestos “descubrimientos” que no son más que “publicidad disfrazada”. Una muestra de esto lo tenemos todos cada vez que abrimos el e-mail y recibimos montones de correos “basura” y “spam”.
Por eso ningún alumno debería preparar ningún Trabajo o Tesis buscando él solo el material en Internet, sin que haya un docente que primero lo haya indicado determinados sitios “seguros y de información confiable” para buscar, y que luego haya chequeado que la información incorporada al Trabajo o Tesis sea razonable y correcta. Ejemplo: hace tiempo un alumno me dijo que había encontrado un sitio de TSD donde decían que los Kee Cho Hyungs habían sido retirados del Programa de TSD, cuándo en realidad el alumno había entrado en el sitio de otra organización de TSD distinta de la nuestra.
CORRECCIÓN DE LA TESIS: EL OBJETIVO DE EXIGIR UNA TESIS O UN TRABAJO ESCRITO PARA RENDIR UN EXAMEN ES QUE EL ALUMNO APRENDA. Pero nadie puede aprender “completamente solo”. Aún en el caso de que uno consiga “un libro o una página web sobre el tema”, no existe la seguridad de que ese libro o página sean correctos y/o completos.
Por eso, ese Trabajo o Tesis deben ser presentados a un Profesor que debe corregir y calificar lo que el alumno ha escrito. Los Trabajos o Tesis NO son presentados para luego ser olvidados en algún cajón o estante.
La responsabilidad del Profesor que solicita una tesis es LEER Y CORREGIR CON DETALLE lo que el alumno ha presentado. Y por eso se la pide por escrito, para el Profesor tenga tiempo de sentarse y revisar con detalle lo escrito.
No se trata solamente de corregir detalles menores como la presentación o el tamaño de las hojas, sino que el Profesor fundamentalmente debe corregir y calificar “las ideas”, “el contenido”, “la sustancia” de lo escrito. De esta manera el alumno APRENDERÁ, ya que cada corrección o sugerencia del Profesor lo acerca más al conocimiento profundo y completo del tema.
En resumen, las Tesis son herramientas para que el alumno aprenda TSD, y son tan válidas como las explicaciones en clase, y por eso mismo requieren siempre del esfuerzo del alumno y la corrección personal del Profesor, tanto en su preparación como en la revisión final.
*** NOTA ORIGINALMENTE PUBLICADA EN ESTE BLOG EL 13/MARZO/2009 ***
SBN Ricardo A. Longinotti (7º Dan Tang Soo Do Mi Guk Kwan – Buenos Aires – Argentina)
NOTA: por cualquier duda o necesidad de mayores detalles sobre éste u otros temas de TSD, puede enviar un e-mail a tsdlonginotti@hotmail.com o dirigirse personalmente a las clases de TSD MGK, en los días y horarios especificados en el título de este Blog.
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