TRISTEZA

Yo comencé a practicar Tang Su Do / Tang Soo Do Moo Duk Kwan en Julio de 1975, y he continuado sin pausa hasta hoy… fui graduado de 4ºDan de Tang Soo Do Moo Duk Kwan en 1993, luego 5º Dan de Soo Bahk Do Moo Duk Kwan en 1999, y luego 6º Dan en 2006, 7º Dan en 2012 y 8º Dan de Tang Soo Do Mi Guk Kwan en 2018. 

Cuando comencé a practicar TSD, todos los Profesores eran muy buenos pateadores, y nos preparaban a todos sus alumnos para llegar a serlo también (abajo, yo rompiendo una pulgada de madera, en 1980). 

Al fin y al cabo, en todos los Manuales Gup y Dan de TSD decían: “The martial art of Tang Soo Do… our Kicking techniques, for which Tang Soo Do is recognized… (nuestras técnicas de piernas, por las cuales TSD es reconocido…)”.

Los buenos pateadores no se forman solos… aprender los movimientos de las patadas es relativamente fácil… pero sólo un BUEN pateador puede formar BUENOS pateadores… ya que para ello se necesita tiempo, experiencia, corrección, ejemplo y consejo constante del Profesor a cada alumno, atendiendo a las características de cada uno de ellos.

Que un 6to Dan mande a un 1er Dan a enseñar patadas a los Gups (mientras el 6to Dan atiende otros asuntos) NO es buena idea, ya que un 6to. Dan tiene mucha más experiencia que un 1er Dan para enseñarle a CADA alumno, de la manera en que ÉSE alumno necesita aprender.

Cuando yo comencé en TSD (1975), ser un “BUEN Pateador” no era sencillamente poder levantar alto la pierna y moverla varias veces en forma rápida, ni tampoco hacer varios saltos acrobáticos para luego romper “una tablita de 1 cm de espesor” (la misma que puede romper un cinto naranja de 7 u 8 años).

Ser un “BUEN Pateador” implicaba aplicar el concepto coreano “IL KYUCK PIL SAN” (“un golpe, victoria segura”) o su contrapartida japonesa “ICHIGEKI HISSATSU” (“Un ataque, muerte segura”) a una situación actual, que se podría poner en estos términos: “Levanto una pierna, un adversario cae”. Al menos yo fui enseñado así, desde cinturón blanco.

En este video pueden ver de lo que hablo, de lo que puede y debe hacer una BUENA patada.

¿Muy dramático o exagerado?

Para muchos practicantes actuales, que ven TSD como un deporte o una actividad recreativa / formativa... quizás lo parezca…

Pero para los que, como yo, comenzamos en aquella época, TSD es más… mucho más…

Tang Soo Do bien aprendido es lo que puede significar la diferencia entre vivir o morir en una pelea real… 

TSD bien aprendido es lo que puede impedir que un niño o una mujer sean golpeados, abusados, secuestrados o muertos por alguno de esos delincuentes depravados, que cada tanto aparecen en las noticias, cuando ya tienen varias víctimas inocentes en su cuenta. 

¿Y cómo se hace eso?

Para los practicantes que ven TSD como un deporte o una actividad recreativa/formativa... lo veo muy difícil… ya que sus prácticas de combate son bastante irreales… combates uno contra uno, separados por peso, por graduación, por edad y por sexo, casi siempre sin contacto y con protectores, con MUCHAS reglas y con Juez de por medio… niño cinto verde contra niño cinto verde, niña naranja contra niña naranja… igual que ocurre en la calle 😠😠

Pregúntense si, digamos, una niña de 13 años entrenada así, será capaz de defenderse de un hombre que la agarre desde atrás en la calle, y la arrastre dentro de un auto, para luego…

En mi Dojang, todos mis alumnos fueron entrenados para que, cuando tuvieran que pelear contra adversarios REALES más grandes y fuertes… pelearan SIN REGLAS… y yo les enseñaba a pegar con máxima fuerza en ojos, garganta e ingle (obviamente sin lastimar al compañero) … todos mis niños eran capaces de romper al menos una tabla de 30cm x 30cm y UNA pulgada de espesor con patada… la niña más joven que lo hizo tenía 10años (ver foto)… y el niño más joven tenía 9 años cuando lo hizo… ambos eran cinturones blancos entonces...y todos los niños más grandes lo hicieron también.

A la derecha, pueden ver una foto con 3 de mis alumnas, junto a las tablas que rompieron (de a una por vez).

¿Por qué el título de esta nota, entonces?

Porque con el tiempo… alumnos que no eran buenos pateadores (por dificultades físicas o falta de empeño) también fueron graduados como Profesores… estos Profesores pocas veces tuvieron alumnos que fueran buenos pateadores… y de a poco hubo cada vez más alumnos así en los exámenes…. Y algunos Profesores / organizaciones empezaron a bajar su nivel de exigencia… por lo que cada vez más y más alumnos avanzaban en graduación sin tener buen nivel de Pateo. Al menos, es lo que yo he visto en los últimos años.

Y eso me genera tristeza... ya que una parte integral y distintiva del TSD que yo conocí, una parte de TSD que me enorgullecía, parece destinada a desaparecer... mas pronto que tarde.

Mire CON HONESTIDAD a los alumnos y Danes nuevos de muchas organizaciones… sobre todos mujeres y adolescentes / niños…, y ahora pregúntese: “¿Estos alumnos pueden REALMENTE voltear o anular a un atacante HOMBRE ADULTO con una patada / puntapié?”.

Porque si no pueden hacerlo con patadas/puntapiés… que son los golpes más fuertes que tienen… TAMPOCO lo harán con un golpe de mano o codo… y entonces, ¿Qué harán?...

Desde hace varios años, he estado viendo como algunos Maestros y Profesores se han enfocado EXCESIVAMENTE en transmitir "el Programa de Examen" en las clases, los Seminarios, incluso en las Clínicas pre-Examen... el Programa y sólo el Programa... como si olvidaran que "el Programa" es, como dicen los Grandes Maestros,  "sólo el conocimiento mínimo" a transmitir. Entonces, quizás sus alumnos estén preparados para aprobar el Test de Examen, pero no tienen un conocimiento profundo de los distintos temas y, en el caso de las patadas/puntapiés... saber el mínimo de TSD NO los prepara para usarlo en PELEAS REALES. 

Algunas personas que han visto mis fotos o vídeos, me han dicho: "Yo jamás podría patear así"... y yo les he contestado: "Muchos de ustedes habrán visto alguna vez a pintores sin manos, que usan sus pies para mezclar la pintura, manejar el pincel, y pintar excelentes cuadros. Ellos no tienen piernas y pies distintos a los de ustedes, sólo tienen más determinación... y mucha práctica... Dígame ahora de nuevo "Yo jamás podría patear así". "  

Alguien me comentó, al oír estas líneas: “Usted está incitando a la violencia… hay gente que manda a sus niños a TSD para hacer deporte.” Y yo le respondí: “Si usted hace un deporte que SUPUESTAMENTE le enseña como pelear… el alumno podría creer que, después de un tiempo, ya está preparado para defenderse en la calle… pero con 47 años de experiencia en TSD, yo estoy convencido de que la gran mayoría de los alumnos entrenados en TSD como deporte, NO LO ESTÁN.”

Si quieren hacer deporte, mándelos a Fútbol.... seguramente ganarán más dinero.

Otra persona me dijo: “Parece que los está entrenando como comandos, para una guerra…”, y yo respondí: “Correcto… las mujeres y niños/as que caminan hoy por la calle A VECES entran en zona de guerra… con abusadores ADULTOS esperando un descuido de ellos para atacarlos/secuestrarlos… ¿CÓMO DEBERÍA PREPARARLOS ENTONCES?”

Y cierro la nota pensando en lo escrito en la Biblia, en Ezequiel 3-18… que, adaptado a mi caso, sería: "Si yo veo a alguien actuando de una manera peligrosa y no trato de avisarle del peligro… lo malo que le pase a esa persona, EN PARTE también será culpa mía, por no haberle advertido". 

Abajo pueden ver videos míos de roturas usando patadas SIN impulso NI carrera... sólo levanto una pierna... y el adversario debe caer. En la esquina derecha inferior hay un símbolo de un cuadrado calado, si cliquean allí, el video se agrandará (con ESC vuelve a pantalla anterior).  

rotura de IOP JU RI GUI izq.(tabla 1 pulg)

rotura de IOP JU RI GUI der. (2 tablas de 1 pulg)

rotura de PEET CHA GUI derecha (tabla 1 pulg)

rotura tabla 1pulg IDAM DUI IOP JU RI GUI CHA GUI izq.

rotura 2 tablas de 1 pulgada con DOLIOP CHA GUI

triple rotura PEET CHA GUI der (tablas 1 pulg)

Alguien más me dijo: "A veces, los profesores y Maestros ya no patean mucho por razones de edad o lesiones."... a lo que yo contesto: "Yo tengo 60 años, hace 3 años que no tengo Dojang, y me cuesta mucho tener un lugar para entrenar o con quien hacerlo... también tengo problemas de lesiones y un poco de artrosis en columna y cadera (lo que se nota cuando pateo Yup Podo Cha Gui)... y sin embargo yo sigo pateando... no como cuando era joven... pero aún ahora puedo, con ALGUNAS patadas, "levantar la pierna y que mi adversario caiga". Así doy el ejemplo.

Vean un video del 2021 con rotura 2 tablas de 1 pulgada c/DOLLIOP CHA GUIy tres videos filmados el 29/Dic/2022... como para que vean que, cuando se tiene la voluntad, siempre se puede hacer algo digno.

NOTA EXTRA: hay una razón más para esforzarme en lograr que, si  “Levanto una pierna, un adversario cae”.

Y es que yo NO quiero lanzar muchas patadas para ganar una pelea, una sola debe ser suficiente, ¿Por qué?

Porque cssda vez que usted levanta una pierna para patear, deja accesible su zona inguinal... lo cual es claramente visible para cualquier observador... y un sólo impacto que usted reciba allí, lo volteará... aunque usted sea el "Super Ultra Supremo Campeón Mundial". Y en cada patada que usted haga, expone su ingle... más patadas... más peligro.

Por eso, yo siempre les advierto sobre este riesgo al enseñarles a patear a mis alumnos.

Si yo sospecho/intuyo que mi adversario puede patearme alto, me prepararé para salir en diagonal, bloquear su patada con mis dos manos, y a la vez, yo le patearé la ingle mientras él ataca mi cabeza.  Un sólo impacto mío allí... y mi adversario quedará anulado.

JAMÁS dije ni diré que para ser un BUEN PATEADOR, se debe patear siempre alto o complicado. Yo he sido considerado un BUEN pateador durante muchos años... y mi estrategia para combate REAL siempre fue la misma: estar lejos, usar mis dos manos para protegerme, primero romperle una rodilla con una patada mía, LUEGO, si fuera necesario, otra patada mía a su ingle, LUEGO, si fuera necesario, otra patada a su cuerpo.. y LUEGO, si todavía fuera necesario, recién consideraría patearle la cabeza... en otras palabras, nunca expondría mi ingle pateando alto, al menos hasta que no me quedara otra opción.

RECUERDE: una patada frontal que un cinturón Blanco consiga aplicar contra su ingle, lo destruirá, aunque usted sea el mejor pateador del mundo. NO SE EXPONGA INNECESARIAMENTE.  

por SBN Ricardo A. Longinotti (8º Dan - TANG SOO DO MI GUK KWAN - ARGENTINA)

NOTA: por cualquier duda o necesidad de mayores detalles sobre éste u otros temas de TSD, puede enviar un e-mail a tsdlonginotti@hotmail.com o dirigirse personalmente a las clases de TSD MGK, en los días y horarios especificados en el título de este Blog.

EL DO Y LA BURBUJA (parte 2 de "LA BURBUJA DEL ESTILO")

Uno de los conceptos fundamentales en las Artes Marciales Orientales Tradicionales es el “DO”: hablando MUY BASICAMENTE, se trata de un “Camino de Vida”.

Los Maestros Tradicionales enfatizan ese Camino como una búsqueda constante de perfeccionamiento interior… buscan el desarrollo integral de la persona: físico, mental, espiritual y moral. Y ese desarrollo se busca a través de las experiencias y conocimientos que se obtienen practicando las Artes Marciales Orientales Tradicionales.

EL PROBLEMA es cómo se combina el seguimiento del DO con la práctica de las técnicas de un Arte Marcial.

La persona busca el control de su mente y cuerpo, a través de prácticas repetitivas de golpes, patadas, desplazamientos y saltos, junto con rituales estructurados de etiqueta y cortesía, durante años y años, según lo enseñado en las Artes Marciales Orientales Tradicionales.

Que uno haga eso en los saludos está bien… que lo haga cuando practica Hyong / Formas está bien… 

pero que uno convierta el Combate Libre en una especie de baile o ceremonia ritualizada… donde un montón de reglas coartan la creatividad y el realismo (en la espalda NO, abajo del cinturón NO, agarres de ropa NO, lucha en el suelo NO, agarre del pelo NO, forcejeo en corta distancia NO… NO… NO… NO… y más NO) NO DEBERÍA SER ACEPTABLE… a menos que a usted NO le importe la EFECTIVIDAD en pelea REAL de lo que hace.

Desde que empecé a enseñar hace 38 años, apenas mis alumnos tenían control suficiente de sus golpes (usualmente en cinturón verde) empezábamos a hacer con todos ellos combates libres CON CONTACTO LIVIANO, SIN TOCAR PUNTOS VITALES… pero SIN NINGUNA OTRA REGLA O RESTRICCION. Obviamente según las posibilidades de cada uno. Sin lastimarnos, acercarnos lo más posible a la realidad.

Respetar el DO en los saludos… ¡SÍ!,

Respetar el DO en la interacción entre alumnos y con el Maestro… ¡SÍ!,

Respetar el DO en los Hyones… ¡SÍ!,

PERO EL COMBATE LIBRE DEBE SERVIR PARA LAS SITUACIONES REALES… y de muy poco nos servirá si en vez de combate REAL… practicamos un baile o una coreografía.

En las peleas reales, no cuenta el respeto sino la EFECTIVIDAD.

Ejemplo: Kyudo es la Arquería Japonesa Tradicional… todo aquellos que la hayan visto… saben que es un ritual muy estructurado y formalizado hasta en el mínimo gesto… mucha concentración… mucho vacío interior… mucho Za Zen… pero lo cierto es que todos ellos siguen disparando su flecha hacia un blanco… quizás acertarle no sea ése su objetivo final… pero lo cierto es que casi siempre aciertan en el centro… mucho respeto por el DO… pero la flecha sigue siendo tan efectiva como cuando se lanzaba en batalla contra un enemigo.

Para hacer una comparación: el entrenamiento de los antiguos guerreros orientales que peleaban a muerte en batallas REALES se puede asemejar al entrenamiento necesario para nadar en mar abierto, en medio de una tormenta, en invierno y de noche, solo y a kilómetros de la costa…

mientras que MUCHOS de los entrenamientos tradicionales actuales apenas nos alcanzaría para nadar en una pileta de agua caliente de no más de 1,50mts de profundidad, dentro de un Club Deportivo y con guardavidas.

Otra vez oigo venir a una multitud de practicantes con antorchas y horquillas gritando… ya no importa qué…

pero yo pregunto: en todas las peleas REALES que ustedes hayan visto, sea Boxeo profesional, Full Contact, Kick Boxing, MMA, Shootfighting, en la calle, en las canchas, en ataques de patotas/pandillas… Reales digo… no cuente películas… sino lugares donde se pegan en serio y uno puede terminar en el Hospital o en el cementerio… ¿en cuáles ha visto algo siquiera parecido al Combate “libre” de los estilos que enfatizan tanto el autocontrol y el respeto?

En los Dojos/Dojang donde se enfatiza EXAGERADAMENTE el respeto, el autocontrol y la cortesía y NO se hacen Combate con al menos algo de contacto… ¿alguna vez vió combates con agarres de ropa, forcejeos, trabas de brazo y zancadillas, que derivan en peleas en el suelo, con revolcones varios? … difícil ¿no?... y más difícil creer que algo de eso NO le va a pasar en una pelea REAL.

Alguien dirá: “¡Qué fijación que tiene con la pelea real!”   … y yo contestaré:

si voy a la Facultad de Filosofía… espero aprender Filosofía… no gimnasia.

si voy a una Academia de Baile… espero aprender distintos tipos de Bailes… no Reglas de Cortesía Oriental.

si voy a un Profesorado de Gimnasia… espero aprender Gimnasia… no Filosofía Oriental.

Entonces… si voy a donde se aprende a realizar golpes y patadas… donde se ve gente que (supuestamente) pelean entre ellos y donde se promocionan las clases con mensajes del tipo “Aprenda a Defenderse” … lo menos que puedo esperar es que me enseñen cómo pelear para defenderme en la vida REAL… y no que me entretengan con SUPUESTAS peleas que no son tales… mientras que me llenan la cabeza con Filosofía y Misticismo Oriental.

Repito:

Respetar el DO en los saludos… ¡SÍ!,

Respetar el DO en la interacción entre alumnos y con el Maestro… ¡SÍ!,

Respetar el DO en los Hyones… ¡SÍ!…

PERO EL COMBATE LIBRE DEBE SERVIR PARA LAS SITUACIONES REALES…

Y YO COMO MAESTRO SOY RESPONSABLE DE MIS ALUMNOS: no puedo engañarlos diciendo que aprenden a pelear si no los preparo para las VERDADERAS peleas… aquellas donde se puede jugar la vida, o al menos su integridad física… o la de alguien a quien ellos deban proteger.

Este video quizás sea un poco exagerado… y de ninguna manera es una crítica al Aikido… Arte Marcial que respeto mucho... pero SÍ es una crítica a la forma en que se enseña las “Técnicas de Defensa contra Cuchillo” en muchas Artes Marciales Orientales Tradicionales QUE ENFATIZAN EL “DO”…  por encima de la  efectividad de sus técnicas en situaciones reales.

 

Y por otro lado tenemos este otro combo de vídeos, donde se muestra claramente situaciones de ataques con cuchillo EN MODO REAL a Policías y practicantes. Supongo que en su Dojo/Dojang ustedes deben entrenar las Técnicas de Defensa contra Cuchillo con ataques de esa intensidad, velocidad y variedad... mas considerando que usted probablemente NO tendrá una pistola... sino sólo sus manos y pies....

Porque si no es así, y si alguna vez camina por la calle con su esposa/novia y los quieren asaltar usando un cuchillo... rece porque sólo quieran su dinero, reloj y celular... porque sino... la posibilidad de que usted termine en el suelo, en un charco de su propia sangre, mientras ve que a su esposa/novia se la llevan a la rastra para...   es grande.

Claro que a veces “no se le pueden pedir peras al olmo” … hay ALGUNOS maestros por allí que hace 30 años que sólo dan clases y la última vez que combatieron fuera del Dojo/Dojang fue… ¿cuándo fue?... ¿cómo van a enseñar cómo defenderse contra algo que ellos quizás nunca experimentaron... o al menos se entrenaron duramente para enfrentar?

Si el Combate Libre que usted enseña en su clase de Arte Marcial Tradicional no sirve para una pelea real… no les mienta a sus alumnos… dígales sinceramente: “este tipo de combate es sólo una excusa para ejercitar su autocontrol… es como una espada de madera… sirve para entrenar… no para usarla en una batalla real”.

Y si tiene dudas… vaya a un Bar en un barrio “pesado” … entre e insulte a unos cuantos de los presentes… allí se sacará las dudas sobre la verdadera eficacia de lo que hace/enseña.

Buena suerte con eso...

NOTA:  En la antigua Grecia, muchos Sabios estudiaron y explicaron distintos temas… pero es conocido que los antiguos griegos apreciaban el esfuerzo intelectual, pero despreciaban el trabajo manual. De hecho, muy pocos de los artistas que crearon maravillosas esculturas, palacios y templos son conocidos por sus nombres, pero los filósofos, matemáticos e historiadores son ampliamente conocidos. Es por ello que, a veces, enunciaban ideas que parecían “muy lógicas” sin ponerlas a prueba experimentalmente… y con ello transmitían ideas erradas.

Aristóteles, en el Siglo V A.C. habló y escribió sobre muchas cosas… y en Occidente durante 2000 años ningún científico le objetó nada… todo lo que decía Aristóteles era “palabra santa”.

Pero en algunas afirmaciones, Aristóteles se equivocó. Una de ellas fue decir que, básicamente, los objetos caen a una velocidad proporcional a sus masas.

El mito dice que Galileo Galilei, alrededor de 1590, subió a la Torre de Pisa con dos esferas de muy distinto peso, y frente a muchos Profesores de la época las dejó caer juntas desde arriba… y otros Profesores comprobaron que llegaron al suelo casi juntas.

Si bien parece que el experimento no lo hizo realmente Galileo, sino que dos matemáticos (Simon Stevin y Jan Cornets de Groot) lo hicieron en una Iglesia de los Países Bajos alrededor de 1600… y las pesas llegaron juntas. Y el astrónomo y jesuita Riccioli lo hizo en la Torre de Bolonia en 1644 con los mismos resultados.

De hecho, en 1971, el astronauta David Scott hizo una prueba similar en la Luna durante la misión Apollo 15: soltó al mismo tiempo un martillo y una pluma y, como no había resistencia del aire, el martillo y la pluma llegaron juntos al suelo. ( https://es.wikipedia.org/wiki/Experimento_de_Galileo_en_la_torre_de_Pisa  )

Y hoy cualquiera de nosotros puede hacerlo… y comprobarlo por sí mismo… algo que sería bueno hacer con ALGUNAS técnicas de Artes Marciales Orientales Tradicionales también…

 

por SBN Ricardo A. Longinotti (8º Dan - TANG SOO DO MI GUK KWAN - ARGENTINA)

NOTA: por cualquier duda o necesidad de mayores detalles sobre éste u otros temas de TSD, puede enviar un e-mail a tsdlonginotti@hotmail.com o dirigirse personalmente a las clases de TSD MGK, en los días y horarios especificados en el título de este Blog.

LA BURBUJA DEL ESTILO

Durante la pandemia se pusieron de moda las “burbujas”: grupo pequeños de personas que se aíslan del resto para evitar los posibles contagios. 

Es una medida muy buena desde el punto de vista sanitario, al menos durante cierto tiempo… pero tiene varias consecuencias no deseables. Cuando el aislamiento es estricto y prolongado trae varios problemas a nivel emocional y mental:

- Al interactuar constantemente con personas de otros ambientes o grupos, desarrollamos Tolerancia y Respeto hacia los que piensan distinto… y eso a la vez nos da acceso otras ideas y formas de ver. Pero las burbujas interrumpen ese contacto… y nos lleva a ser más intolerantes y “cerrados de mente”. 

- Se desarrolla desconfianza hacia “los otros”, que puede mutar rápidamente en rechazo o incluso miedo hacia “los otros”,

- Se genera una “endogamia mental” (permítaseme el neologismo) donde las ideas, creencias y miedos de los miembros del grupo se refuerzan mutuamente… lo que lleva a un énfasis exagerado en ideas del tipo “lo nuestro es bueno/sano” y “lo “de los otros” es malo/peligroso”.

- Lo anterior se ve frecuentemente en pueblos pequeños y sociedades aisladas (en territorios montañosos o islas muy alejadas, ej: Isla de Pascua) … donde los grupos terminan “creyendo” que TODO el mundo se reduce a ellos… y cualquier extraño se percibe como una amenaza a “su mundo”.

Veamos la “burbuja” aplicada a las Artes Marciales Orientales Tradicionales.

Es bien conocido que las sociedades tradicionales orientales tenían una forma piramidal estricta, donde cada miembro tenía “su lugar” y todos respondían (en general) sin dudar las órdenes del líder, incluso al costo de su propia vida.

La película “Kagemusha: la Sombra del Guerrero” de Akira Kurosawa muestra un caso extremo de la obediencia ciega del grupo: el Señor feudal japonés SHINGEN TAKEDA tenía como regla nunca abandonar su territorio montañoso, donde era invencible. Cuando muere, su hijo es el nuevo Señor. Cegado por su ambición, conduce a su ejército de Samurais (armados con espadas y lanzas) a una batalla a campo abierto, fuera de su territorio. Su enemigo lo espera con soldados armados de arcabuces y muy bien atrincherados.

Cuando sus generales ven las defensas del enemigo, dicen entre ellos: “Hoy es el fin de nuestro clan. Esta noche veremos a nuestro Señor Shingen”. El nuevo Señor, aún viendo las trincheras y armas del enemigo, igualmente manda a la primera compañía al ataque. Masacre total, ni uno queda vivo.

Le ruegan que se retire, pero él manda atacar a su segunda compañía… masacre total. Y aún así el nuevo Señor manda atacar a la tercer compañía… y su ejército termina masacrado… por la estupidez del nuevo Señor y la estupidez de sus oficiales, al seguir CIEGAMENTE las órdenes claramente erradas de su Señor.

Como dije, es caso “extremo” … pero la idea de “obediencia ciega” en el Oriente tradicional NO era algo raro… sino la norma general.

Ése es uno de los problemas de la burbuja: crean una mentalidad tan cerrada, que aún lo claramente erróneo es aceptado porque “es la verdad del grupo”. En este caso, como su clan nunca había sido vencido, el nuevo Señor, aún en un territorio distinto y viendo las nuevas armas y sólidas defensas del enemigo, creyó que aún así seguirían siendo invencibles…. Y todo su ejército terminó masacrado.

En una escala menor, sabemos que muchos de los maestros orientales que trajeron sus Artes Marciales a Occidente, tenían esa mentalidad cerrada: son muchos los casos donde la obediencia ciega era la norma, preguntarle al Maestro la razón de algo era un “insulto imperdonable”, castigado con una larga ronda de flexiones de puño, cuando no por un buen golpe de la vara/boken con la que algunos Maestros dirigían sus clases… en la espalda o piernas del alumno impertinente.

Pero lo más triste es la “Burbuja” que se había creado en ese lugar… y así los otros alumnos incluso aprobaban esos castigos… ya que ese respeto ciego, con tanto saludo formal, tantos gritos “¡¡Sí, Señor!!” o “¡¡Osss!!” convertía la admiración y respeto NORMAL al Maestro en subordinación o sumisión total.

Historia triste, pero real: hace años conocí al nieto de un Gran Maestro Oriental muy importante. Ese muchacho practicó con su abuelo durante toda su niñez y adolescencia. Cuando tenía unos 12 años, un día estaba haciendo Naihanchi Cho Dan… y su abuelo se acercó… le movió ambos brazos unos cms. sin explicación, sólo con un gruñido, dio media vuelta y se fue. El comentario (triste) del muchacho fue: “Hace 15 años pasó eso… y hasta el día de hoy no sé por qué la primera posición de mis brazos estaba mal y la segunda bien.”  Si eso le esperaba al nieto del Gran Maestro… que queda para los que no somos familiares.

Algún lector me dirá: “Bueno, pero al menos sabe cómo es correcto” …

y yo preguntaré: “Ese muchacho sólo tiene el recuerdo de una corrección… ¿cómo sabemos que 15 años después su memoria no lo ha traicionado?”

y con todos los otros movimientos de todos los otros Hyones, “¿cómo sabemos que a lo largo de los años no se ha ido filtrando ningún error o desviación?”

En Occidente, en un principio también se siguió “ciegamente” lo dicho por los Sabios antiguos de Grecia, hasta entrado el Siglo XV. (ver NOTA al final de Parte 2 de esta nota, para más detalles). 

Sin embargo, a partir de Galileo Galilei, la ciencia occidental acepta los pensamientos sólo como teoría… pero NO los acepta como hechos, hasta que no se hacen experimentos reales que comprueben lo dicho por la teoría. Es lo que se llama "Método Experimental". Y es esa forma de hacer las cosas ha llevado a la Ciencia Occidental a todos los logros que hoy conocemos y disfrutamos.

Lamentablemente, algunos estilos tradicionales enseñan ALGUNAS TÉCNICAS como en la época de los Sabios antiguos de Grecia... lo hacen “porque lo dijo el Gran Maestro” … sin dudar o ponerlo a prueba.

Es interesante ver que, en algunos estilos, si el Gran Maestro enseña una forma/Hyong, los Maestros y Profesores lo practican y transmiten EXACTAMENTE IGUAL, los alumnos los entrenan EXACTAMENTE IGUAL… y durante años y años TODOS en el estilo practican, enseñan, dan examen y participan en Torneos haciendo la forma/Hyong EXACTAMENTE IGUAL en cada detalle. En un momento dado, la forma/Hyong “CRISTALIZA” en algo inmutable… cualquier mínima desviación se considera un error “importante” ... una falta grave contra las “Enseñanzas del Gran Maestro” … un cambio que no se puede aceptar… porque “lo que hacemos es lo correcto… lo tradicional.”

Y no ocurre sólo con UNA forma/Hyong… sino con todas las formas/Hyones… no puede haber “desviaciones” … y luego también ocurre con otras técnicas… porque “no nos podemos desviar de lo que dijo el Gran Maestro”, que es casi lo mismo que decir “no nos podemos desviar de LA VERDAD”.

Esto era fácil que los alumnos lo aceptaran en las viejas épocas… cuando en cada zona no había más que un Maestro o estilo… y no se podían comparar las técnicas de los distintos Estilos.

Cada Grupo encerrado en su propia burbuja.

Pero HOY… ¿Cómo hacemos?

Miremos los Katas/Formas de los distintos estilos de Karate… muchos tienen los mismos Katas… que pasaron de generación en generación desde una mismo Maestro original (Ej: kata Ku San Ku = Hyong Kong San Kun)… todos sabemos lo estrictos que son los practicantes de estilos japoneses con el detalle… pasan horas puliendo cada movimiento, cuando lo hacen en conjunto parecen fotocopias uno de otro… y sin embargo cada estilo tiene diferencias importantes con los otros en uno o varios movimientos de cada Kata.

Entonces… o la memoria les falla a los actuales Grandes Maestros de cada Estilo… o llegado a un punto, el “respeto ciego” de un Gran Maestro actual a su propio Maestro NO le ha impedido pensar por sí mismo… y así ajustar lo recibido a su propia experiencia.

Entonces, si es evidente que hay errores, desviaciones o cambios que se producen con el paso de los años…  me pregunto y les pregunto:

¿Por qué TANTO miedo en animarse a mirar las técnicas tradicionales con “nuevos ojos”?

¿Por qué TANTO miedo a pensar que quizás ALGUNA de las técnicas tradicionales se podría mejorar?

¿Por qué TANTO miedo a suponer que quizás ALGUNA de las técnicas tradicionales, que eran PERFECTAS para una situación de hace 200 años, ahora ya NO es tan perfecta para las situaciones actuales?

Ya oigo venir a una multitud de practicantes con antorchas y horquillas gritando: “¡¡Maten al monstruo!!” … 

Perdón… ésa escena es de una película, aquí sería “¡¡Expulsen al traidor al Gran Maestro”!!”

pero yo les planteo esto: me atacan en la calle con golpe de puño, y yo respondo como en las técnicas de un paso, defensa saliendo a 45º, contra-ataque de puño al Plexo, contra-ataque de puño a la cara, cambio posición y pateo la cara con Dolliop Chagui. Para la época tradicional, es una respuesta perfecta.

Para la época actual: hacemos lo mismo y… alguna de las muchas cámaras que hay hoy en la calle/locales nos habrá filmado… y luego algún noticiero amarillista lo editará para hacernos ver a nosotros como “asesinos”

Y/O

los compañeros / amigos / familiares del atacante organizan una protesta en TV porque “un karateka animal” golpeó salvajemente a “ese pobre niño” (que tiene SÓLO cinco arrestos… y tres condenas …)

Y/O

un abogado “saca-presos” nos llevará a juicio aduciendo “exceso de violencia y ensañamiento innecesario” ya que “si sabe Karate ¿por qué le pegó tres veces? ¿por qué no lo redujo con “una de esas llaves de Judo” que sabe?” ... la respuesta tradicional ya no suena TAN perfecta… y podemos terminar presos.

Por otro lado, en los últimos años, aparecieron videos de supuestos Maestros “tradicionales” con habilidades especiales, que hacían “volar” a sus alumnos sin tocarlos… pero que al enfrentar realmente a personas que NO eran sus alumnos… eran derrotados miserablemente. Pusieron a prueba sus técnicas… y fallaron.

Otros Maestros “tradicionales” pregonan que con ciertos “toques secretos” … ellos pueden matar, desmayar o debilitar totalmente a cualquier persona. Lo curioso es que si fuera cierto… ellos deberían poder entrar a un ring u octógono y vencer a boxeadores, kickboxers, luchadores de MMA o similar MUY FÁCILMENTE… pero en 46 años no he tenido noticias de que ello haya ocurrido en algún lado. No ponen a prueba sus técnicas… mmmhhh…

Entonces… permítaseme pensar que ALGUNAS cosas que dicen ALGUNOS Maestros… parece que no funcionan muy bien fuera del Dojo / Dojang…

y que la “Burbuja” hace que los alumnos no lo vean… y que algunos Profesores no lo quieren ver.

Hay una técnica que la he visto ejecutada por distintos Maestros… y lo hacen de una manera que YO considero peligrosa… porque veo una falla en su guardia… todos con la misma falla… pero pasan los años y veo cada vez a más gente imitándolos en fotos de Internet, con la misma falla.

¿Estoy yo equivocado?... no creo… porque puse la técnica a prueba muchas veces… porque no cerré los ojos como antes de Galileo e hice que muchos alumnos míos imitaran esa técnica, con la falla incluída… y aprovechando esa falla en la guardia… yo siempre pude cruzar mi propio golpe en sus caras, mientras que me defendía de esa técnica con mi otro brazo…

ES MÁS… yo mismo la ejecuté con toda mi habilidad, velocidad y experiencia (y con la falla) … y aún cinturones rojos míos fueron capaces de golpearme en la cara… aprovechando la falla en la guardia.

Todo esto me lleva a pensar que muchos alumnos y Profesores de Artes Marciales Tradicionales siguen “ciegamente” lo que recibieron… sin ponerlo a prueba… y con ello corren un riesgo enorme si lo aplican en peleas reales.

Y la GRAN pregunta es: mirando sin fanatismo ALGUNAS técnicas tradicionales

la “Burbuja” … ¿no nos estará cegando? … 

¿no estará cada grupo “tan encerrado en su burbuja” … sin ver que hacen los demás… como si el mundo fuera sólo SU grupo?

¿no estaremos contribuyendo a la desaparición de las Artes Marciales tradicionales, al actuar como los oficiales del nuevo Señor Feudal de Kagemusha? 

Y más importante… ¿qué pasará si en medio de una pelea REAL… se nos “pincha la burbuja” … y terminamos en el Hospital… o peor?

 

Sigue en parte 2 de esta nota (“El DO y la Burbuja”), a publicarse en los próximos días.

por SBN Ricardo A. Longinotti (8º Dan - TANG SOO DO MI GUK KWAN - ARGENTINA)

NOTA: por cualquier duda o necesidad de mayores detalles sobre éste u otros temas de TSD, puede enviar un e-mail a tsdlonginotti@hotmail.com o dirigirse personalmente a las clases de TSD MGK, en los días y horarios especificados en el título de este Blog.

El Artista de Circo en el Sagrario

Esta nota comienza con una historia que no tiene que ver con TSD… pero que me generó una reflexión sobre TSD… la que incluyo más abajo, en la PARTE 2.

En mi opinión, esta historia es muy buena y se las recomiendo… pero si no la quieren leer, salten directamente a la PARTE 2. 

PARTE 1: El Artista de Circo en el Sagrario

Antes de contar esta historia, debo hacer algunas aclaraciones para los lectores no católicos.

Los cristianos católicos y los cristianos ortodoxos creemos que, cuando en la Misa el Sacerdote realiza la Consagración de las Hostias y el Vino, en ese momento Jesús mismo ingresa en las Hostias y el Vino en forma real, y a partir de ese momento éstas se convierten en el Cuerpo y la Sangre de Cristo.

Las Hostias así consagradas se reparten entre los fieles, que deben comulgar (ingerir) allí mismo dichas Hostias.

Como usualmente quedan Hostias consagradas luego de cada Misa, en cada Iglesia o Parroquia hay un sector especial con un Tabernáculo, donde se guardan en copones las Hostias consagradas que no se consumieron. Y para los católicos y los ortodoxos, Jesús mismo sigue presente en dichas Hostias consagradas.

Ese Tabernáculo (y la zona frente a él) se denomina Sagrario… y es el lugar más sagrado de la Iglesia o Parroquia… el Sancta Sanctorum.

Si dentro de una Iglesia o Parroquia, por ser un lugar de oración y adoración, no se debe comer, beber, jugar ni gritar o hablar fuerte o sobre temas profanos… en el Sagrario el comportamiento debe ser mucho más medido… es un lugar de meditación y oración profunda… el lugar donde el católico y el ortodoxo “van a estar cara a cara con Jesús mismo, presente en las Hostias consagradas”.

Y también creemos que Jesús mismo sigue allí, en las Hostias consagradas, cuando la Iglesia está vacía… solo… esperando a que se acuerden de él. (traducción del texto de la estampa: "JESÚS ESTÁ VIVO EN LA SANTÍSIMA EUCARISTÍA... Y TE AMA... ¿POR QUÉ LO DEJAS SOLO?" )

Sé que varios lectores pueden no creer en lo anterior... pero deben tenerlo presente para entender la historia que quiero contarles.

A un pueblo pequeño de un país católico, digamos 90 o 100 años atrás, llegó un circo ambulante, con toda su troupe de payasos, equilibristas y demás.

Un día, a la hora de la siesta, la Parroquia del pueblo estaba vacía, y tenía sus puertas abiertas, como era usual, para que cualquiera pudiera entrar unos minutos a orar.

El Sacerdote entró a la Parroquia desde la calle… y notó que había alguien en el Sagrario.

Al acercarse, se dio cuenta de que era uno de los miembros del circo, uno de esos acróbatas y saltimbanquis que realizan toda suerte de trucos, saltos y acrobacias en cada función… pero… ¡¡Horror!!... estaba haciendo todos sus trucos, acrobacias y maromas justo frente al Tabernáculo, en el Sagrario.

El Sacerdote se indignó terriblemente: “¿Cómo va a hacer eso en el Sagrario?” “¡¡Qué falta de respeto!!” … incluso pensó que se estaba entrenando… y con toda la furia fue casi corriendo a sacarlo de allí, cuando…

“Alguien” le susurró en su cerebro: “Espera y mira”.

Así lo hizo, y se dió cuenta que el hombre era la “gran estrella” del circo visitante… y que no estaba entrenando… estaba ejecutando cada una de sus cabriolas, trucos y saltos con la máxima concentración… transpirando por el gran esfuerzo… como en una gran presentación de su acto.

Y al terminar, el saltimbanqui hizo una elegante y profunda reverencia hacia el Tabernáculo, tomó sus cosas y salió de la Parroquia.

El Sacerdote se había movido en silencio hacia un costado de la puerta, y el saltimbanqui nunca lo vió… no hablaron ni una palabra… pero ya no era necesario.

Ese gran esfuerzo y la reverencia final hacia un lugar “vacío” … sólo podía tener un destinatario: Jesús en el Sagrario.

Era evidente que el saltimbanqui creía que Jesús estaba realmente presente en el Sagrario… y que, en medio de la tarde, con la Parroquia vacía… Jesús se debía sentir solo…

Por eso, el saltimbanqui, en una demostración conmovedora de Fe y amor por Él… fue a verlo al Sagrario para que no estuviera tan solo, al menos por un rato… y le ofreció lo mejor que tenía… lo mejor que le podía dar… una demostración de lo mejor de su arte… sólo para él.

Y uno casi podría “ver” a Jesús sentado en el Sagrario, feliz de que lo fueron a ver… y aplaudiendo encantado cada una de las suertes con las que el gran saltimbanqui quería homenajearlo.

Hasta aquí la historia… pero hay una reflexión más: “¿de dónde sacó ese saltimbanqui todos esos trucos y habilidades” … se lo habrán enseñado… SÍ… los habrá practicado mucho… SÍ… pero todos sabemos que la mayoría no puede hacer ciertas cosas con un nivel tal que los demás lo admiren… como para ser “la gran estrella”… todos sabemos que los mejores en cada actividad “nacen” con ciertas habilidades innatas, con ciertos dones… que luego con aprendizaje y mucho esfuerzo, ellos pueden hacer fructificar.

¿Y Quién le da a cada persona esas habilidades innatas y dones… que algunos hacen fructificar… otros aprovechan poco… y otros olvidan o desperdician… sin beneficiar con esos dones ni ellos ni a los demás?

(Nota: si alguien piensa que estoy “plagiando” la Parábola de los Diez Talentos… está en lo cierto).

Entonces… más allá del entretenimiento que el saltimbanqui pueda haberle dado a Jesús con su demostración... me animo a decir que Jesús habrá sentido cierta satisfacción… al ver que esas habilidades y dones que Él le había dado al saltimbanqui al nacer… éste los había cultivado, trabajado y hecho fructificar… para Su deleite… y el de todos los niños y no tan niños que lo disfrutaban en cada función de circo. 

PARTE 2: La reflexión

Varios de los que leyeron la PARTE 1 se preguntarán: “¿Qué tiene que ver esto con Tang Soo Do?” . 

La clave está en esta frase: “al ver que esas habilidades y dones que Él le había dado al saltimbanqui al nacer… éste los había cultivado, trabajado y hecho fructificar…”

Tengo 46 años de práctica en TSD… he avanzado mucho en graduación y conocimiento… y durante muchos años he podido dar muestras de bastante habilidad en las técnicas de TSD.

Y a mí NO me cuesta nada ver que todo mi esfuerzo, búsqueda de conocimiento y dedicación no me hubieran llevado hasta aquí… si no fuera porque DIOS me dio al nacer ciertas habilidades y dones que yo hice fructificar.

DIOS me dió las semillas… y yo fui el jardinero que las planté, cuidé, regué y podé… hasta que dieron frondosos árboles y hermosos frutos… frutos que no estaban allí para mi deleite exclusivo… sino que estaban y están destinados a ser compartidos con los demás, para que ellos se beneficien también.

Si alguno de los lectores se preguntó alguna vez la razón que me lleva a escribir tantas notas en mi Blog… en lo anterior tiene la respuesta.

Y aquí viene la razón de esta nota. Le pregunto, querido lector:

¿Entiende las habilidades y dones que le han sido dados?

¿Ha hecho fructificar esos dones?

¿Los hizo fructificar para su beneficio solamente… o también benefició a los demás?

La última pregunta es clave: muchos Instructores, Profesores y Maestros entenderán que han hecho fructificar sus dones al generar gran cantidad de alumnos, varios campeones, muchas filiales de su Escuela… hasta tener una “gran organización”… que ellos dirigen sabiamente…

Conozco muchas personas así… que son bienintencionadas.

También conozco de los otros… los negociantes y los ego-maníacos… pero ésos no leen mi Blog… así que no los tendremos en cuenta.

Volviendo a los bienintencionados... es común que se preocupen por armar un gran Programa de Estudio, muchas actividades, grandes eventos y que así creen que están haciendo algo “exitoso”.

MI OPINIÓN es que si usted dicta clases con 30 alumnos o más… es seguro que varios de esos alumnos no aprovecharán demasiado su clase: me explico… ¿los 30 alumnos usan todos el mismo talle de Do Bok? ¿tiene la misma edad y peso? ¿son todos del mismo sexo?... entonces… si usted dicta una clase para que TODOS sigan “un único Programa de Estudios”, por más maravilloso que sea, a varios de sus alumnos no les acomodará bien.

Es como pretender alimentar en forma equilibrada y nutritiva a todos los alumnos de un Colegio Primario y Secundario… dándoles a todos el mismo menú (misma cantidad y composición)… los niños de 6 años no necesitan exactamente los mismos alimentos y cantidades que los preadolescentes de 12 o los jóvenes de 17años.

El tema es que armar y llevar adelante la “gran” Organización puede llenarlo de orgullo, reconocimiento… y dinero… pero si usted quiere REALMENTE darle lo mejor a cada uno de sus alumnos… puede darles en PARTE de la clase el Programa General… pero una buena parte debe ser enfocada en las necesidades y posibilidades de cada alumno.

Entonces me dirán: “Si quisiera darles trato especial… 30 alumnos en clase de una hora… máximo 2 minutos de atención personal a cada uno… no creo que funcione.”

Y yo estaré de acuerdo… porque el problema ES dar clases de una hora a 30 alumnos.

Ésa es la manera de llevar adelante una gran organización: muchos alumnos, clases cortas para que todos puedan aguantar… y un Programa standard que el Profesor pueda darles a todos “casi en piloto automático” … de manera de no agotarse física y mentalmente...

y así poder dar a continuación OTRA clase de una hora a OTROS 30 alumnos… y luego quizás una tercera.

Debe decidir si quiere una “gran organización” para su propio orgullo y satisfacción… o una más pequeña, con clase menos numerosas y más personalizadas… que beneficie REALMENTE a cada uno de sus alumnos.

Hoy oí una disertación de Lisa Nichols, una muy conocida escritora motivacional norteamericana, y dijo algo muy interesante (resumido): “Usted puede hacer su trabajo como le dijeron, como lo hace la mayoría, siguiendo las normas establecidas… y el resultado de su trabajo será normal, ordinario.

Pero si usted AGREGA algo propio de usted en su trabajo, algo extra, con el sincero deseo y esfuerzo de que el resultado de su trabajo sea mejor… a lo ordinario usted agregará algo extra, y su trabajo será extra + ordinario = EXTRAORDINARIO.”

No se trata de “dinamitar” todo lo establecido… sino que, a lo que YA es bueno, agregarle algo de Usted, algo que usted está convencido de que SUMA al resultado… y no sencillamente “seguir el programa”.

Hace unos 30 años, dí una clase a los Rojos 1er Gup de varios Dojangs de TSD MDK. En esa clase pregunté: “¿Alguien sabe algo de patadas debajo del cinturón?” (en esa época todos seguían el Programa y las Reglas de Combate de Torneo, que NO las incluían). Como todos contestaron “No”, les expliqué los criterios básicos y le enseñé unas cuantas aplicaciones, con la consigna “Esto no es para la clase o Torneo, es para defender su vida en la calle”.

Pasaron unos 5 años… y dí una clase para Danes de varios Dojangs de TSD MDK. En esa clase pregunté: “¿Alguien sabe algo de patadas debajo del cinturón?” Nadie respondió… hasta que un 2do Dan levantó la mano y dijo “¡Yo sé una!”. Le pedí que la mostrara, y aplicó una doble patada baja. “¡Muy bien!”, le dije… y el 2do Dan, con una gran sonrisa, me dijo: “Esto es lo que nos enseñó usted hace años… en una clase para Rojos.”

Yo puse algo EXTRA en mi clase para esos Rojos… y 5 años después uno de ellos las recordaba… pero lo más importante es que en caso de necesidad, ese 2do Dan tenía un “arma EXTRA” en su arsenal para defenderse.

Y si leen las notas de mi Blog, pueden estar seguros de que lo que allí encuentra es simplemente lo que yo enseño en mis clases… son el EXTRA que les doy a mis alumnos en cada clase… y a los que quieran aprender a través de mi Blog.

¿Qué está haciendo usted con las habilidades y talentos para las Artes Marciales que DIOS (o el Universo, si usted es ateo) le dió al nacer?

¿A quién está beneficiando?

por SBN Ricardo A. Longinotti (8º Dan - TANG SOO DO MI GUK KWAN - ARGENTINA)

NOTA: por cualquier duda o necesidad de mayores detalles sobre éste u otros temas de TSD, puede enviar un e-mail a tsdlonginotti@hotmail.com o dirigirse personalmente a las clases de TSD MGK, en los días y horarios especificados en el título de este Blog.